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Mostrando entradas de 2017

Actividad con los horarios para la clase de A1

Os traigo una actividad sencilla que ha tenido un buen resultado en mi clase de A1. Estamos aprendiendo las horas y los horarios en español y recordé este artículo de Verne . En él aparece el siguiente gráfico comparando los horarios españoles con horarios de otros países europeos: En principio lo llevé a clase como un actividad sencilla para hacer preguntas tipo: ¿A qué hora desayunan en China?, ¿a qué hora te acuestas en Bulgaria? y no esperaba mucho del ejercicio; pero ha tenido muy buena acogida en la clase, a los estudiantes les ha gustado mucho conocer los horarios de los diferentes países de la clase y han estado muy interesados en entender a sus compañeros cuando explicaban a qué hora se levantaban, comían o iban al trabajo. Por todo eso he decidido compartirlo en el blog. Aquí os podéis descargar el documento para fotocopiar, no tiene un gran diseño porque lo hice expresamente para fotocopiar en blanco y negro y que se pudiera diferenciar cada parte del día, eso s

Uso de subjuntivo. Expresiones de valoración y certeza

Estructura SER/ ESTAR/ PARECER + nombre, adjetivo, adverbio + QUE + verbo Regla EXPRESIONES DE CERTEZA Cuando la expresión de certeza es afirmativa, el segundo verbo es indicativo. Cuando la expresión de certeza es negativa, el segundo verbo es subjuntivo. Ejemplos: Es verdad que llevaba esa sudadera cuando te conoció No es cierto que vaya a comerme también tu postre EXPRESIONES DE VALORACIÓN Cuando el segundo verbo tiene sujeto gramatical, va en subjuntivo. Cuando el segundo verbo no tiene sujeto gramatical (nos referimos a "todo el mundo" de una forma general), va en infinitivo y no lleva que . Ejemplos: Es necesario utilizar protección solar todo el año Es horrible que te hayan robado la cartera Certeza Valoración un hecho verdad visto seguro cierto evidente indudable obvio innegable comprobado indiscutible demostrado claro convencido extraño importante posible imposible bueno malo l

Uso de subjuntivo. Verbos de actividad mental, comunicación y sentido

Estructura VERBO + que + VERBO Regla Cuando el primer verbo es afirmativo , el segundo verbo es INDICATIVO . Cuando el primer verbo es negativo , el segundo verbo es SUBJUNTIV O . Esta regla funciona siempre y cuando el primer verbo sea un verbo de ACTIVIDAD MENTAL, COMUNICACIÓN o SENTIDO. Ejemplos : Dice que te vio ayer por el centro No dice que estuviera tan ocupado como para no llamarte Pedro opina que el asunto se solucionará solo. No entienden que no quiera celebrar mi cumpleaños Veo que al final te has decidido por el rojo No escucho que venga nadie Excepciones Preguntas negativas Cuando tenemos una pregunta negativa, esta pregunta es una pregunta retórica, por lo tanto no se usa el subjuntivo sino el indicativo.   ¿ No crees que es mejor dejarlo así? ¿ No ves que llueve a mares?  Primer verbo imperativo Si el primer verbo es imperativo negativo usamos indicativo.     No creas que no sé lo que piensas